Predoiu nu susține interzicerea accesului copiilor la rețelele sociale. Ministrul opinează că o asemenea interdicție nu rezolvă problema de fond, ci educația este soluția reală. El subliniază că platformele online, utilizate corect, pot stimula creativitatea și conexiunile sociale. De asemenea, multe activități școlare implică deja utilizarea internetului.
Predoiu avertizează că o interdicție totală ar fi greu de aplicat și ar putea spori curiozitatea copiilor, împingându-i să acceseze aceste platforme pe ascuns, fără nicio îndrumare. ‘Interdicția nu face decât să creeze frustrare’, afirmă el.
Educația, nu interdicția. Ministrul insistă că doar o educație solidă poate oferi copiilor reperele necesare pentru a naviga în siguranță în mediul online. Curricula școlară ar trebui să includă cursuri despre pericolele din lumea digitală și să dezvolte gândirea critică.
Predoiu face o paralelă cu taberele de pregătire fizică din trecut, unde copiii erau învățați cum să se descurce în natură. Similar, educația socială le poate oferi competențe digitale, fără să apeleze la interdicții care ar împovăra resursele și ar putea duce la supraveghere în masă.
Ministrul avertizează că un sistem de supraveghere necesar aplicării unor astfel de interdicții ar putea încălca limitele democrației. El sugerează că interdicțiile ar trebui să fie foarte restrictive și limitate la conținutul care instigă la violență.
În concluzie, Predoiu susține că soluția stă în educație și supraveghere. Dialogul deschis cu părinții și profesorii, stabilirea unor reguli clare și exemplul personal sunt esențiale pentru o interacțiune sănătoasă cu mediul digital.
În final, el subliniază că platformele nu sunt problema, ci modul de utilizare. O educație bine fundamentată îi va ajuta pe tineri să facă față pericolelor online fără să recurgă la interdicții dăunătoare.
About the Author
